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红黑游戏下载:愛玩電子遊戲孩子究竟圖個啥

时间:2020-03-14 05:41 来源:未知 作者:admin 点击:

  疫情帶來漫長假期,原本應坐在教室裏的孩子不得出門,在此期間,電子遊戲成為他們釋放精力的“不錯”選擇。

  長期以來,在家長心中,電子遊戲都與影響學習、危害身心健康等字眼挂鉤。此前有研究數據顯示,17.7%的青少年每天都玩電子遊戲。那麼愛玩電子遊戲,孩子們究竟圖什麼?

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  “成就感”是青少年們接受採訪時提及最多的詞。對青少年而言,除了學習,電子遊戲最能滿足他們的成就感。電子遊戲的短期激勵機制,“完美”對接青少年贏得“自信”“成就滿滿”的需求。

  “打一把排位賽,只需十來分鐘。如果你贏了,不停地贏,你的段位就會不斷提高。想要提高段位,就要不斷地擊敗別人。”今年剛升初二的小朱説,《王者榮耀》《和平精英》等手遊是他的最愛。這些遊戲皆為多人競技遊戲,戰勝其他玩家是獲勝的唯一途徑。

  “當我通關而其他人沒通關時,就會覺得自己特別厲害。有的同學學習比我好,但是在這個方面他們沒我厲害。”初三學生小楊的話,反映了不少青少年的真實心態。

  部分青少年現實生活中不如同齡人,挫傷的自尊心在遊戲裏得到彌補。為了不落後于人,他們需要在遊戲裏不斷“精進”技藝。红黑大战,而且,電子遊戲構建的虛擬現實讓玩家在遊戲中受到更少約束,對于正值青春期、情緒波動大的青少年來説,這是很好的解壓方式。玩遊戲解決不了青少年的現實困境,卻是有用的逃避手段。

  除了獲得“成就感”,“獲取共同話題”“融入朋友圈”是青少年選擇電子遊戲的另一重要原因。“我所教的班級裏玩遊戲的孩子很多,大部分是男生,也有少部分女生。可以説,基本上所有男同學都會玩遊戲。”貴州某中學老師胡言蕾説。

  當一個集體中大多數人都聊電子遊戲,不玩的人自然被孤立,電子遊戲成為在群體中獲得認同的重要社交工具。青少年很容易在遊戲中找到興趣相投的玩伴。

  “學生熱衷討論共同的話題,智能手機的普及讓社交更加便利化,許多學生經常通過遊戲平臺和朋友組隊約賽,某種程度上也使他們在社交上更加有參與感。”武漢某中學教師李蕾説。

  “有不少單機遊戲中的‘3A大作’,立意獨特、制作精良、世界觀宏大,只要用心體驗,都會有很多收獲,就如同讀書一般。如果不是傻玩,我覺得還是會對人的修養有幫助。红黑大战,像我這種認真玩遊戲的人,很多時候都會去體會其中的藝術性,否則幾百塊錢買個遊戲不就浪費了嗎?”初三的小楊説。

  一些教育專家認為,能夠在學習過程中佔據主動地位,能夠置身于真實的情境中去探索、交流、體驗,從而有所發現時,人能夠學得更好。許多電子遊戲的世界觀被設計得復雜、豐富、多樣,一定程度上培養了青少年探索未知的興趣和能力。

  不過,小楊也承認,像自己這樣“認真”感受遊戲的並不多。“許多人都只是圖簡單的快樂,甚至把遊戲當做炫富的場所,這並不好。”小楊説。

  電子遊戲利弊均有。李蕾認為,家長和學校需要引導和幹預,但多大程度幹預以及用什麼方法幹預卻需謹慎,否則易引起孩子的逆反心理或厭學情緒。

  對于父母老師管教孩子玩遊戲,一些孩子認為,目前不少遊戲的防沉迷係統已經做得很好了,家長口中“過度沉迷遊戲”的説法無法令他們信服。

  青少年沉迷遊戲,常是家庭生活、親子互動和家庭監管缺位下的補償行為。如何做到防止沉迷,既需要家長對孩子施以更多關愛,多與孩子平等交流,也需要社會、學校的理性對待。遊戲防沉迷,考驗著各方面的智慧。

  “少批評指責,多平等交流;不僅關心成績,更多關心他們身心成長。家長應盡量多陪伴孩子參與豐富的課外活動,讓他們認識遊戲之外的廣闊天地。”李蕾説,同時,學校對學生的教育需更加以人為本,正確引導其遊戲並控制時間。這樣會比一味禁止更有效。(半月談記者 楊欣)

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